Hogyan Vegyem Rá A Gyereket A Tanulásra – A Tanulás Értelme - Hogyan Vegyük Rá Gyermekünket A Tanulásra?
- Hogyan vegyek rá a gyereket a tanulásra 4
- „Hogyan vegyem rá, hogy tanuljon végre?”
- Hogyan vegyek rá a gyereket a tanulásra e
Ha a gyerek azt érzi, hogy fontos az, amit csinál, nagyobb lelkesedéssel veti majd magát a feladatokba. Aktivitás Akár csak az önállóságot, az aktivitást sem lehet gombnyomásra ki- és bekapcsolni. Minél aktívabb életet éltek, minél több inger éri a gyereket, és minél inkább azt látja a felnőtteken is, hogy nem csak a szükséges minimumot próbálják teljesíteni, hanem keresik a kihívásokat, lehetőségeket és a kalandot, annál valószínűbb, hogy ő is motiváltabbá válik a plusz feladatok elvégzésében. Versenyhelyzet Egy mondás szerint, ha te vagy a legokosabb ember a szobában, akkor rossz szobában vagy. A környezet megválasztása döntő fontosságú lehet a gyerek motiválásában, hiszen valószínűleg nincs jó helyen egy olyan osztályban, ahol jelentősen jobban teljesít mindenkinél, és egyáltalán nincs versenyhelyzetben, de az sem szerencsés, ha minden igyekezete ellenére is lemarad a többiektől. Akár egyik, akár másik problémát tapasztalod, ha szükségesnek érzed, beszélj a pedagógussal, aki segít eldönteni, mit tehetsz ilyen esetben.
Hogyan vegyek rá a gyereket a tanulásra 4
Azt jelenti, hogy nem jól készült fel, nem szánt rá elég időt, és legközelebb jobban fog menni. Értékeld a teljesítményét! Nagyon jó lenne, ha a szülők megtanulnának jól dicsérni! A gyerek nagyon is pontosan érzi a gépiesen odavetett "ügyes vagy"-ból, hogy e mögött nincs igazi elismerés. A jó dicséret mindig konkrét, és a befektetett energiát dicséri. Vagyis meg lehet dicsérni a gyereket egy hármasért is, ha láttuk azt, hogy az előző napokat a matek gyakorlásával töltötte. Mert erőfeszítést tett és küzdött. Ebben az esetben például így hangozhatna a konkrét dicséret: "Nagyon örülök annak, hogy láttam, mennyi erőfeszítést tettél azért, hogy jó legyen a dolgozatod. Büszke vagyok a kitartásodra. " Lehet, hogy nem vagyunk elégedettek az eredménnyel, ilyenkor megkérdezhetjük: "te elégedett vagy ezzel az eredménnyel? ". Ha nem, akkor elkezdhetünk beszélgetni arról, hogyan csinálhatja jobban. Ha végképp elakadtatok Vannak olyan helyzetek, amikor a szülő úgy érzi, hogy végképp elakadtak. Például azért, mert a tanulás miatt már annyira elmérgesedett a viszony, hogy amint az iskola szóba kerül, azonnal kitör a veszekedés.
Ezért sok esetben arra a megállapításra jutnak, hogy azért kell tanulni, hogy legyen egy jó munkahelyük és magas fizetésük. Természetesen ez elengedhetetlen magához az élethez, azonban figyelembe kell venni, hogy a gyerekek még GYEREKEK. Számukra nem ideális, ha ilyen dolgokon gondolkoznak (legalábbi általános iskolás korban), hiszen meg kell hagyni részükre a gondtalan és játékkal teli gyermekkort. Egy másik fontos tisztáznivaló... Az, hogy gyermeke rossz tanulmányi eredménnyel rendelkezik, még nem feltétlenül jelenti azt, hogy semmire sem fogja vinni az életben. Ha belegondol, biztos eszébe jut valaki a régi osztálytársai közül, aki nem volt jó tanuló, mégsem vált bűnözővé vagy földönfutóvá, hanem igenis megállta a helyét, és vitte valamire az életben. Tehát a probléma legfontosabb forrása nem a rossz jegyekben rejlik, hanem abban, ha Gyermeke céltalan, motiválatlan, nem tudja, hogy mit akar magával kezdeni a jövőben, hiszen egyáltalán nem rendelkezik jövőképpel. Ezt a céltalanságot és motiválatlanságot kell feloldani annak érdekében, hogy Gyermeke rájöjjön, hogy számára mi a tanulás értelme.
Az őszinteség mindig kulcs lehet. Ha csalódtunk csemeténk teljesítményében, tudjuk, hogy többre képes, akkor a saját érzelmeinket tárjuk felé. Képzeljük el, hogy a főnökünk a fejünkhöz vágja, hogy milyen ostobák voltunk, hogy nem tudtuk az adott projektet megcsinálni. Ebben a forgatókönyvben már látom is az alkalmazottat, aki hevesen ellenkezik, vagy a főnök mögött panaszkodik. Elég kicsi a valószínűsége, hogy ebben a zaklatott hangulatban nekilátunk eredményesen dolgozni. Ugyanakkor elképzelhetünk egy olyan jelenetet, hogy a főnök kifejezi azt, hogy nagyon sajnálja, csalódott, pont azért választott minket ennek a projektnek a vezetésére, mert tudja, hogy meg van a képesség bennünk, ezért tétlenül áll az előtt, hogy mi is történt valójában. Súlyos hiba történt, amit ki kell javítani. Számíthat-e ránk? Valószínűleg gyötörne minket a lelkiismeret-furdalás és máris ülnénk le dolgozni. Érettség függő, hogy ki-ki milyen hamar ül le, mindez függ a közlés hangnemétől, tartalmától és a korábbi kapcsolati viszonytól.
„Hogyan vegyem rá, hogy tanuljon végre?”
- Madarak és fák napja 2020
- 7 módszer, amivel tanulásra vagy sportra motiválhatod a gyereket
- Hogyan vegyek rá a gyereket a tanulásra pdf
- Gi joe 2 teljes film magyarul 2017 videa
- Hogyan vegyek rá a gyereket a tanulásra full
- Hogyan vegyek rá a gyereket a tanulásra manual
- Hogyan vegyek rá a gyereket a tanulásra video
A családi élet szabályain egy kicsit változtatni kell, hiszen megnőtt a gyerek. Erre a legjobb példa a lefekvés körüli ceremónia változása. Egy kamasznak már kevesebb az alvásigénye, tovább fennmaradhat. Tanulnia továbbra is kell, de ugyanakkor már találkozhat a barátaival többet. Ha nem jól teljesít, akkor sem büntethetjük azzal a gyermeket, hogy egyáltalán nem találkozhat a barátaival vagy nem facebookozhat. Ebben az életkorban a személyiség a társas kapcsolatokban tükröződik, egyszerűen aránytalanul nagy büntetésnek élik meg. A következetes nevelés a korlátozásról szól. Ha korábban a szülő-gyermek kapcsolat stabil, megbízható és szeretetteljes volt, idővel beállnak az új szabályok. De mint, minden ilyen változás, ez egy krízis, ami először sok fájdalommal jár. Nem mi motiválunk, ők motiválják magukat A cikk címe azért került idézőjelbe, mert elérkezik egy kor, amikor már látszólag semmit sem tudunk tenni, hogy rávegyük csemeténket a tanulásra. Ha kisiskolás korban kialakult a tudásvágy, a belső motiváció, akkor a későbbiekben nem valószínű, hogy jelentkezik motivációs probléma.
Hogyan vegyek rá a gyereket a tanulásra e
Mert tőlünk is elvárták? Mert én már az ő korában rég egyedül tanultam, ráadásul sokkal jobb eredményeket hoztam? Vagy talán azért, mert én "nem vittem sokra", és nem szeretném a gyerekemnek ugyanezt a sorsot? Esetleg én nem voltam elég okos/szorgalmas ahhoz, hogy orvos legyek, de majd ő teljesíti az álmaimat? Vagy nem vagyok jó anya, ha a gyerekem nem teljesít elég jól? Nagyon fontos a szülői elvárások őszinte tisztázása. Mert ha arra jutok, hogy a jó eredmények elvárása mögött saját motivációk húzódnak, akkor azzal érdemes kezdenem valamit, és ebből nyugodtan kihagyhatom a gyereket. Családi minta Másodjára érdemes azt is végiggondolni, hogy a tanulással, művelődéssel kapcsolatban milyen mintát lát otthon a gyerek. A szülei is rendszeresen olvasnak, folyamatosan képezik magukat? Vagy azt hallja a gyerek, hogy "fölösleges a tanulás, mit érsz manapság egy diplomával? " Esetleg az egyik szülő arra büszke, hogy életében két könyvet olvasott el, és úgysem számít a műveltség? Ez utóbbi két esetben nehéz elvárni a gyerektől, hogy az egymásnak ellentmondó üzenetek között eligazodjon, és lelkesen vesse bele magát a tanulásba.